江西瑞誠招投標代理有限公司江西省瑞金市教育局特教學校專業康復教育設備項目（項目編號：JXRC2019-RJ-X001）的詢價采購公告

項目名稱

貨物名稱

主要功能及參數

數量

單位

預算金額

特教學校專業康復教育設備

(國產產品)

 圖片交流系統

一款基于符號的AAC輔助溝通軟件，更是一套綜合的輔助溝通解決方案，設計簡單直觀，預設強大的詞匯系統，幫助溝通障礙人群，打開溝通的大門，隨時隨地表達自己。適合于自閉癥、腦癱、唐氏綜合癥、智力障礙、雷特綜合癥和失語癥等存在溝通障礙的人群。

1、日常用語：超過4000個

2、溝通主題：超過30個，并且可以自由新添加

3、行為支持工具：超過30個

4、溝通符號：超過14000個

5、語音設置：有男聲女聲可選擇

內容：包括迷你時間表，日程表，社交故事和轉接卡用來支持積極行為。

操控模式：3種，觸摸式，特殊開關控制和眼控模式

內容個性化：內容可使用照片插入和拍攝，格子大小可調整，從1x1到8x10

使用平臺：2種，windows和iPad.

詞匯檢索功能：輸入關鍵詞，可搜索出詞匯所在位置并導航指引

鍵盤聯想功能：設置有軟鍵盤，輸入拼音是可智能聯想，預測詞匯。

硬件配置：IOS系統，不小于9.7寸，存儲空間為128GB。

3

套

798500.00

培智學習機

根據國家新一輪基礎教育課程改革的精神和原國家教委頒布的《殘疾學生教育訓練綱要》的教學要求，從言語理解、口語交際、漢字認讀、漢字書寫、閱讀、寫作等方面，利用多媒體手段，適應特殊學生語文教學的需要，促進特殊學生的更好地學習教材知識，培養其社會適應能力，并逐漸形成一些能解決常見生活問題的適應性能力。

1、豐富的交互功能：音頻、視頻、動畫、圖片、互動游戲等；
2、閱讀器功能：例如可批注、拍照、錄音和資源上傳等；
3、突破了紙質教材只有靜態文字圖片的限制，采取文字、圖片、音視頻、動畫、虛擬現實相結合的方式，多維度多層次動態呈現；
4、突破了課堂的限制，能使特殊學生在老師或家長的帶領下，將現實場景進行模擬，通過活潑的畫面色彩，生動有趣的視頻動畫，簡單上手的互動游戲等形式，掌握基本的生存本領。
不但適合培智學校，而且也是伴隨就讀學生很好的教學資源，對特殊教育的發展能起到積極的促進作用；
5、課文模塊設計：整體背景圖根據課文內容進行設計，考慮特殊學生的身心特點，強調童趣。同時配有全文朗讀、分段朗讀、整體動畫、圖片、重點字詞展示等，力求把學生帶入課文學習場景中，課文配有根據內容改編的動畫，以幫助學生對課文整體有更形象生動的理解；
課文重點字詞增加音頻、圖片、視頻等方式，幫助學生深入學習課文中的字、詞、句、段。使得學生的認知不再局限于文字，幫助他們更直觀地理解與掌握知識點；
6、生字模塊設計：設計了包括讀音、拼音、筆畫、組詞、書寫等功能，幫助學生全面地掌握生字的學習；
7、詞語模塊設計：詞語模塊，通過讀音、圖片、錄音等功能，幫助學生快速形象的學習和理解詞語；
8、練習設計：通過簡單生動的小游戲，幫助學生鞏固學習內容。同時即時評價以及重新答題功能也使得學習更有針對性和可重復性。部分練習的設計還考慮層次性。通過文字、圖片、錄音等，針對學生的不同情況，有的放矢地進行訓練，練習部分也會設計一些場景題，著重于幫助提高培智學生生活所需的聽說讀寫能力，更好地適應日常生活。

9、主題模塊設計1：學寫字、數字歌、上下、學校真美、字與畫（一）、字與畫（二）、謝謝、秋風吹、藍天白云、水從哪里來、小雨傘、水果、畫畫、紅綠燈、司機。

10、主題模塊設計2：包含電視節目、元旦、冬天、太陽、升旗、鈴聲響、爬上山、春風吹、放風箏、外面的世界、字與畫、比一比、景、對對歌、遠處近處、馬路上的車、吃飯、穿衣服、六一、謎語和問答模塊。

11、主題模塊設計3：學校、上課、你好、老師、人、我、洗手、米飯、碗、書包、衣服、點心店、汽車、電視機、樓房、花、火、水、國旗、春天、開關、出口/入口、花鳥魚蟲、牛奶、養成好習慣、我們的學校、爸爸媽媽、毛巾、小梳子、球、天氣、講衛生、過馬路、公共設施、夏天的衣服以及白天/晚上模塊；

硬件配置：IOS系統，9.7寸，128GB空間。

2

套

安全教育模擬訓練儀

32寸高清屏幕互動式主機

顯示屏采用 LED 液晶屏 (16:9) ；顯示分辨率為1920×1080；

投射式電容感應數字觸控技術，高精度多點觸控操作，屏幕外觀無導線；

屏幕觸摸響應，手指或專業觸摸筆測試響應。衣服、頭發、木制品、紙制品、雜物等非人體皮膚觸摸不響應，從而有效避免誤操作。

觸摸精度直徑≥2mm物體；

4mm全鋼化高防爆玻璃，防劃防撞，防眩光，抗太陽光等強光干擾；防輻射防反光保護膜；

設備機殼采用ABS環保工程塑料，制作工藝采用模具注塑一次性沖壓成型，不使用金屬材料；

一體化設計，設備無需懸掛等后期安裝，即插即用；

設備主體尺寸為1440mm ×890mm ×500mm ，±誤差10%；

顯示高度可調節設計，可根據使用者視覺高度調節設備的顯示高度；

話筒吸附式設計，無需懸掛支架，話筒隨拿隨放；

所有端口均為后置設計，正面無任何按鈕和指示燈，后置啟動模式采用電源鍵和啟動鍵分開控制；2個USB接口，實現外接設備的快速接入；

支持藍牙連接，可與手機、平板電腦等移動終端進行藍牙連接并傳輸文件；

感應式調節, 音量調節可通過觸摸機殼表面進行調節，非實體按鍵或屏幕觸控；

開關按鈕, 高強度合金材質，防水，使用壽命5萬次以上;

超靜音設計，設備整機運行噪音≤28分貝；

采用高靈敏聲場采集器，頻率40Hz—16KHz，敏感度-40±3dB；

設備采用2個音箱單元；

設備具有極高的安全性，設備絕緣接地，承受AC1500V的交流電壓，50秒內絕緣不被擊穿；

設備在-10℃低溫環境，工作6小時無異常；

設備在50℃高溫環境，工作6小時無異常；

阻燃達到V-2級；

訓練軟件可實現雙手同時操控，同時刺激左右腦分區鍛煉提高中樞神經系統的活動水平；

預裝安全教育主題軟件，分為三個大類，即119、110、120，每類2個軟件，共6個軟件；

1

套

情景溝通認知板（基礎能力訓練儀）

情景溝通認知板針對無口語的個案而言，可以替代其口語發聲，改變其溝通模式，促進口語及主動溝通。針對有較高或高功能的個案，可以起到擴大性的溝通，編輯個性化的教學版面方案，進行認知、聯想、情景、文字、故事等等方面的訓練。本產品適用于所有年齡層，不同社會、經濟、種族背景，且不論何種原因，其共同特征是語言溝通及認知能力上需要適當的幫助的人群，包括自閉癥患者、智障患者、發育遲緩兒童、處于口語發展前期者、多重障礙者、聽障、視障、腦性麻痹患者以及中風患者等。本產品搭配理論教材及使用手冊，對個案的認知能力、與他人溝通能力、問題行為、參與社會能力及語言能力等各方面都有顯著性的改善。

主要功能：

1、軟件帶有DVD遙控模塊，可與紅外遙控器配對，控制各種家庭電器，如電視、空調等（提供質檢部門頒發的檢測報告佐證，原件現場核查）；

2、本溝通認知板軟件帶有虛擬鍵盤，可使用虛擬鍵盤打入文字，并能實現一鍵式文字轉換語音功能（提供質檢部門頒發的檢測報告佐證，原件現場核查）；

3、具有30個溝通場景，每個場景具備獨立的溝通認知功能，能獨立完成對話交流；

4、具有31個溝通場景的主題詞語表，隨著場景的切換，軟件能自動呈現場景有關的主題詞匯；

5、具有組句對話功能，選擇詞匯可以進入組句一欄，并可以形成句子進行發聲交流；

6、具有情景頁面集游戲，游戲數量不少于36個，需包含氣泡游戲、蝴蝶記憶游戲、太空場景游戲和水果記憶游戲等（提供質檢部門頒發的檢測報告佐證，原件現場核查）；

7、可以設置不同用戶的溝通認知頁面集，每個用戶可以單獨注冊及保存，做個訓練的個性化需求。

硬件配置：WIN8或WIN10操作系統、9寸觸屏一體機、內存4GB、存儲空間不少于64GB。

3

套

肢體協調訓練儀

本系統通過軀體感應裝置，對人體姿勢、動作、位置等信息進行采集、分析、識別等處理，在一個完全虛擬的動畫環境里，提供非常有趣的互動體驗。讓學生在豐富的場景和題材里面進行訓練，可充分提高學生的主動參與性及康復訓練效果。主要技術指標：

1、可用戶管理模塊：對用戶進行管理記錄及訓練方案的查看及打印，并可以進行訓練記錄對比分析；

2、運動能力測試模塊：可以測試出學生的手部、平衡以及生活功能評估等四大能力，并自動生成測試報告；

3、認知綜合訓練模塊：通過手觸摸屏幕的方式，學生可以進行多種認知能力的訓練，一共包含是十二個認知游戲：顏色認知、空間感知、運筆模式、顏色整體、人物涂鴉、場景涂鴉、自由涂鴉、點泡泡、分類、記憶、情景游戲；

4、運動訓練模塊：可對學生進行人體識別定位功能，使用無線捕捉攝像頭設備，訓練時不受外界干擾，包括坐姿訓練、站姿平衡訓練、上肢綜合訓練、步態行走訓練，每個訓練方案有多種訓練方式，為不同學生提供個性化定制；虛擬運動游戲的數量不少于30個，訓練記錄必須能保存及打印，也可以進行訓練記錄的比較；

5、語言訓練模塊：語言訓練模塊包含聲音頻率、音量大小、發音時間以及發聲等四種訓練模式，具體包含15個訓練游戲。使個案養成控制發聲、感知聲音的條件反射，提高其日常生活的交流能力；

6、游戲化智能評估：以體感互動游戲形式實現上肢、下肢、協調和平衡能力的評估

7、游戲化康復程序：結合認知、運動、體感等概念，利用體感交互技術和生物反饋技術設計康復訓練程序，以沉浸式游戲互動形式實現傳統康復訓練項目.

系統特點：

1、系統以訓練兒童的肢體、語言以及認知能力為目標，對兒童進行身體協調能力訓練、上下肢平衡訓練、發聲訓練、口腔肌肉訓練、注意力訓練、記憶訓練、手眼協調訓練等，為機構、家庭以及康復訓練提供了一個生動有效的訓練內容。

2、系統主要包括肢體訓練、語言訓練以及認知訓練。它將訓練內容生動化，以計算機為硬件平臺實現，通過特殊開關、觸屏、搖桿、跳舞毯等多種互動方式為接口，對兒童進行多方位訓練。

主要功能特點如下：

1. 感知運動控制的原理與主動運動的訓練形式的結合，有效促進對應的中樞運動神經網絡的激活；長期堅持，更有助于預防頸椎病、頸肩部肌肉勞損、坐骨神經痛、靜脈曲張、肌力耐力低下等癥狀，維護身心健康。

2. 虛擬體感互動技術與多媒體動畫反饋技術的結合，有效提高參與康復訓練的積極性與主動性。

3. 智能分析和控制康復程序，有效提升康復訓練的效率和效果。

4. 客觀、量化的康復功能評定，為運動功能的訓練提供科學依據。

硬件配置：

65寸顯示器一臺：分辨率：1920*1080、視頻顯示格式：1080p；

專用遙感鼠標：可以左鍵、右鍵以及拖曳等功能；

專用臺車一臺：長寬高115x78x78cm、材質ABS；

22寸觸屏顯示器：分辨率：1920*1080；

專用電腦一臺：內存4G，硬盤500G以上、Intel i5 主頻為3.1-GHz或更快的處理器；支架一套：長寬88x64x156cm、材料鋼板；

1

套

發展性障礙兒童支持性評估系統

本系統建立在大樣本數據的基礎行，收集、分析、整理超過1萬名發展障礙兒童與正常兒童的各類生活數據基礎上，利用抽象成AI算法，徹底改變了傳統的發展障礙兒童的評估手段，為發展障礙兒童評估提供了更專業，可追溯，可持續跟蹤的科學手段。評估系統對0-12歲發展性障礙兒童的基本技能進行全方位的綜合性評估，該智能評估系統根據被評估兒童實際情況進行填寫，在完成評估后，立即給出評估結果，有效提高評估速度和專業性，改善了評估者在操作過程中的使用體驗,提高了評估的準確性和科學性。

1、本系統中教師帳號一經創建，系統會分配相應數量的學生帳戶創建權限。學生帳戶只可創建一次，創建成功后，不可更改。

2、評估系統終端設備包含：智能評估量表、數圖智能筆。

3、評估分為生活領域、人際關系社會領域、學科領域、運動領域、語言學習領域5大板塊構成，其中生活領域由飲食技能、如廁技能、清潔技能、穿拖衣服技能、睡眠健康技能、行走及交通工具的使用技能、通訊工具使用技能及錢幣使用技能8大項組成。人際關系社會領域由人際關系技能、集體參與技能2大項目組成。學科領域由語文學科（拼音、文字、句子理解、句子結構、語言的使用方法）（算術學科）（數與計算、量與測定、圖形與圖表、應用題）2大項8個分領域組成。

4、運動領域由粗大工作、精細動作、社會技能等3大項組成。語言學習領域由對人的反應、聲音分化與情感表達、對人與物的應對、語言理解、語言理解、語言表達、社會化期（日常生活技能、表達、學術技能、社會性技能）2大項9個分項目組成。

包含評估系統終端設備及相關評估服務，測試硬件設備及相關軟件與服務，支持10個用戶模式。

全套包含由專用圖文光電感應的智能評估表、智能手寫筆、系統硬件組成。

1

套

圖片溝通符號工具

本工具是一款受歡迎的打印紙質符號溝通材料與教學材料的軟件。內嵌的繪圖程序結合了圖庫功能，11,000多張符號式溝通圖片可用通過44種不同的語言去檢索，并且有彩色和黑白兩種圖片格式。此外，還擁有150多個模板文件，使您輕松上手，協助您創建自己的符號式溝通材料，從而豐富班級的活動。圖片溝通符號針對不同年齡不同認知能力的獨立個體都能有效的替代語言溝通。設計簡單，容易理解，老師們用本系統創建圖片溝通符號，強化那些有特殊需求學生的學習和溝通。下面是一些用途：1、虛擬日程安排和社交技能，針對自閉癥兒童；2、加強普通教育、行文規范和日常生活技能；3、書籍和符號支持的讀寫活動；4、針對于言語障礙學生的溝通板5、針對英文學習者的工作表單和活動

2

套

核心語匯成長溝通系統

用于培智兒童、智能障礙、腦性麻痹、自閉癥、語言發展遲緩等溝通學習認知的一款新型設備，字詞句的學習隨學隨用，架構分為核心語匯成長溝通系統（完整版）、語言切換、名詞篇、句型篇、問答篇。

功能

（1）語種共分中文、英文等語言。

（2）版面包括的其他功能鍵：清除鍵、整句發音、記憶鍵、錄音鍵、記憶格。

中文核心語匯學習教材組

共40張版面，分名詞篇、句型篇與問答篇。名詞篇：共9張版面，共72個語匯。句型篇：共15張版面，共15個常用句型版面。問答篇：共16張版面，每一個版面都包括三種基本句型，分別是疑問句、肯定句、否定句，共16個版面。

中文核心語匯版面與簡易版

中文核心語匯版面共96個溝通用核心語匯，72個延伸語匯（名詞）。

5.記憶貼片

為UPC特殊材料制成，可貼于多種材質之上，并可重復使用。每套內含70個記憶貼片，用學習筆錄音后，再點讀記憶貼片，便可將聲音儲存并播放出來。

錄音白板

錄音白板是一個具底碼的光面卡紙，使用時可先用白板筆直接書寫在錄音白板上，接著用學習筆點選錄音白板進行錄音功能，并記憶在錄音白板上。

教學教案

產品擁有從評估、感官經驗、概念建立、符號理解、口語理解及表達、類化等五個方面設計的八套配套教學教案

2

套

吸力繪畫器

本產品利用吸引力繪畫的原理，可以鍛煉學生的手部精細動作以及手腕的大動作，起到寓教于樂的作用。                              1、產品尺寸：480x270x130mm                                                                                              2、材質:環保夾板、磁鐵、PVC塑料；
3、2個磁性陀螺畫筆，直徑為24毫米，高度為26毫米。實木沙推：尺寸為218x50x6mm
4、1個沙耙：尺寸為110x30x20mm。不粘手的玻璃性質沙：重量為30克。
5、2根繪畫桿子：帶有磁性接頭，便于磁性繪畫，尺寸為350x26x20mm
6、實木操作臺：尺寸為400x220x2.9mm
7、2個繪畫帶有磁性的柱子，直徑為25毫米，高度為38毫米。

8、磁性推力測試，磁性推力不小于0.5N（提供質檢部門頒發的檢測報告佐證，原件現場核查。）；

1

套

A字架吊攬系列

A字架：長不小于220cm； 寬不小于170cm； 高不小于170cm，不銹鋼材質，鋼管直徑4cm，掛件鋼管厚度：1.8mm，其他鋼管厚度：1.3mm。
吊纜：長度：165cm, 中間寬度：64cm；帆布+木質。
橫抱筒：直徑：20cm長度：65cm，外層PU革、內填充密度海綿，接口處配有拉鏈。
豎抱筒：直徑：18cm長度：60cm，外層PU革、內填充密度海綿，接口處配有拉鏈；

鏈條抗拉力不小于500公斤（提供質檢部門頒發的檢測報告佐證，原件現場核查。）；

晃動測試施加不少于150公斤荷載，晃動總角度不少于45度，支腿位移量不大于2mm（提供質檢部門頒發的檢測報告佐證，原件現場核查。）；

1

套

前庭平衡訓練套件

硬橡膠手柄提供了一個良好的抓地力，可以適應學生的高度。根據學生的身高等，學生可以用松弛的部分（從3.5厘米到14.8厘米）來調節踩踏器的高度，使學生可以很容易地和安全地安裝或拆卸松弛的部分。本產品帶踩壓形狀的塑料底座，合成橡膠的手柄。由4個塑料部分制成。尺寸：260x160x700mm；材料：PP 塑料, TPE合成橡膠。

踩踏承受力不小于90公斤（提供質檢部門頒發的檢測報告佐證，原件現場核查。）

1

套

本體訓練組合

踩踏訓練器模塊：可以設計有趣和挑戰性的平衡訓練，鍛煉學生的平衡、本體感覺。底部盤是處于活動的，需要學生專注在保持平衡，同時進行平衡游戲；底部的圓盤由2個硬的塑料部件，中間是厚的而且可以活動的橡膠鏈子連接，隨著學生的重心改變而移動。貨物尺寸不小于：直徑210mm、高度160mm。材質：環保塑料pp和環保合成橡膠TPE，產品重量不小于1.20KG。使用年齡范圍3-15歲。

本體覺訓練球模塊：環保透明材質，形狀為花生狀便于跳躍，內有彩色小球。尺寸長度不小于50cm。

聲響袋鼠大龍球模塊：環保塑料，直徑不小于40cm，內置彩色球，可以發出響聲。

踩踏訓練器承受力不小于70公斤（提供質檢部門頒發的檢測報告佐證，原件現場核查。）；

本體覺訓練球施加的靜載重量不少于100KG（提供質檢部門頒發的檢測報告，原件現場核查。）；

聲響袋鼠大龍球重金屬檢測符合國家標準（提供質檢部門頒發的檢測報告佐證，原件現場核查。）；

1

套

晃動繪畫組合

在有沙的圓盤上用進行繪畫，三角的支架擺動更加穩定，鉛錘的高度可以自由調整，使得學生可以畫出不同的圖畫，提高學生的想象力。三個圓盤：508×60(mm)支架高度：558 mm支架圓柱直徑：φ16mm鉛錘尺寸：φ40×60(mm)材質:實木

特定元素遷移佐證符合國家標準（提供質檢部門頒發的檢測報告佐證，原件現場核查。）；

1

套

溝通認知系統

輔助溝通系統是一種擴大或替代口語表達的溝通方式，可協助語言障礙學生利用多重管道的溝通認知策略，獲得與人互動溝通的技能。本系統是根據輔助溝通系統的理念進行設計的，旨在提供一種有效且便利的溝通方法，輔助特殊需要兒童的溝通訓練以及認知康復訓練。對個案的作用主要表現在：促進接受性語言能力的發展；提高個案認知能力、促進自發性溝通的形成、激發溝通動機；增強個案的自我控制與自我選擇能力。

1.系統提供溝通圖庫系統，內含精簡溝通圖形，可快速尋找所需要的圖片；

2.提供精簡編輯功能，包含圖庫搜尋、貼圖功能、文字工具、框格顏色設定、框線粗細顏色設定、圖形比例設定等功能；

3.特殊開關掃描功能；4.動畫語音功能；

5.個別圖形融合情境圖功能；6.單元格合并存儲及大小調整功能；

7.溝通版面的超鏈接功能；

8.自定義資源和錄音功能；

9.操作便捷，僅需要數個步驟便可完成溝通版面；

10.結合實際教學方案，系統內置常用溝通訓練模板；

11.系統含有6種風格的溝通認知素材庫，內容為：幼兒色彩、幼兒線條、寫實色彩、寫實線條、照片及情景圖片，總數量為3萬多份的溝通認知素材庫。    

系統特點：

1、系統用于對特殊兒童進行溝通訓練，通過日常物品、動物聲音等常見的環境事物，訓練兒童的看圖發音以及聲音識別等溝通能力，提升兒童的自理技能，提升兒童與外界溝通交流的欲望。

2、系統采用開放式平臺設計，可根據實際需求輸入針對性的個性化主題訓練方案，針對受訓者的具體情況，插入地方方言、文字、家庭圖片、各種獨特環境及動物聲音或熟悉語音，使訓練更加貼近生活，更容易被受訓者理解。

2. 數據庫

2.1 含一套真人語音，總數量為3700份，圖形素材均對應有真人語音。

2.2 含一套高品質動畫，總數量為3900張，動畫效果皆依據溝通障礙人群的認知特點設計。

2.3 系統內含一套跨學科融合式教學圖文編輯系統，透過強大的多媒體素材庫，可以輕松的編輯出各式各樣的多媒體教材，提升教學樂趣及訓練效果

2.4 置7種常用訓練范例，便于訓練者參考制作及使用

電腦主機：I5處理器、4G內存、1G獨立顯卡、500G硬盤、功放音箱一套；專用臺車一臺，觸屏電子白板一套：規格76寸、投影尺寸1324×993mm、分辨率32767×32767、掃描速度150P/S、可擦寫。短焦投影儀一套：機體尺寸345×85×303mm、分辨率1024×768dpi、亮度：3000流明、支持色彩數目：1677萬色、燈泡功率：210W，5套課堂教學軟件

1

套

心智解讀系統教材套裝

采用軟硬件相結合的訓練方式，配備自動化的課程訓練系統，同時搭配大量訓練圖冊；具有心智行為能力測評模塊，可了解個案的心智能力；完善的訓練模塊，用戶可自由選擇訓練內容。                                                   

1.采用軟硬件相結合的訓練方式，配備自動化的課程訓練系統，同時搭配大量訓練圖冊；
2.具有心智行為能力測評模塊，可了解個案的心智能力；
3.完善的訓練模塊，用戶可自由選擇訓練內容；
系統模塊：行為觀察測試量表
分為五個等級：
第一級：從相片辨認面部表情。
第二級：從簡單的繪圖辨認面部表情 。
第三級：辨認與處境有關的感受。
第四級：辨認與愿望有關的感受。
第五級：辨認與想法有關的感受。
情緒解讀訓練模塊
第一級：用多組圖畫卡，進行簡單的視覺角度練習。
第二級：用多幅圖畫卡，進行復雜的視覺角度練習。
第三級：用一個洋娃娃或玩偶及多個容器、不同體積或顏色的小對象，進行個人及他人“所看構成所知”練習。
第四級：用一座玩具屋、洋娃娃或玩偶、玩具家具、小對象，進行對的想法 (符合實際情況) 與行為的關系練習。想法解讀訓練模塊意圖理解訓練模塊
一個主題故事，將情緒、想法的訓練串聯在一起，兒童根據實際情況進行練習。 軟件系統及配套教材卡片。

1

套

ABA康復訓練用具

產品參數：

卡片大?。?寸,160mm*100mm;500張卡片

【卡片內容】ABA認知卡套裝、彩色圖案

【制作工藝】相紙、純手工雙面塑封、防水、放撕、防曬、防褪色、防墨污

【使用功能】1、適用于自閉癥、發育遲緩、唐寶寶等兒童；2、基礎實物、初級認知、高級認知、邏輯思維等；

1

套

蹦床

高度200mm,直徑為600mm。橡膠保護面，泡沫橡膠扶手使彈跳時更安全，2，焊接鋼結構+鋼制彈簧使其堅固耐用；

蹦床彈力均勻性檢測，誤差不得大于10%（提供質檢部門頒發的檢測報告佐證，原件現場核查。）；

1

套

多元智能木聰明腦袋教具

1. 功能作用：能夠對學生進行語言、數學、空間、邏輯、感官、音樂、人際、認識等八大智能能力培養；2．產品設計合理，能夠滿足特殊教育隨班就讀學生的實際需求；

3．規格說明：一套大腦袋教具為一個便攜式鋁合金拉桿箱 ，尺寸：58*88*56cm，分8個系列，每個系列9本智能玩具書；共72本書。書本尺寸：25*20*5cm。

4．材料：玩具以天然實木，櫸木，椴木，松木等組成。油漆均為環保水性漆。

1

套

早期行為干預卡片

早期行為干預卡片分為學會聆聽、學會發聲、情感體驗、禮貌用語、文明行為、社會交往、換位思考、學會分享等9個篇章，可通過示范教學、情景模仿、角色扮演、正面強化、行為矯正等多種訓練形式，引導教育和綜合培養特殊需要兒童的行為素質。
每個主題均呈現為連續性卡片，將日常生活中經常發生的行為按事件先后順序呈現給兒童，分步進行行為指導和干預。每張卡片正面右上角均有該主題的圖標，有助于兒童對每個主題的區分，并在排序卡片時給予提示。主題卡片中含有正確行為與錯誤行為，可讓兒童對正確行為與錯誤行為進行區分，以強化正確行為。早期行為干預卡片適用于智力障礙、認知障礙、精神發育遲滯、孤獨癥譜系障礙、品行障礙、多動癥等特殊兒童的早期行為干預。
本套卡片包括學會聆聽、學會發聲、情感體驗、社會交往、樂于合作、禮貌用語、文明行為、換位思考和學會分享九個篇章，每個篇章均包含1-2個單元主題，并配套有使用說明手冊。

1

套

詞匯與概念系統

本系統采用人機互動的形式，讓學生根據語音的提示，在圖片中添加顏色和圖案，通過畫概念的方式，從空間、屬性、時間數量三個方面，進行選一選和畫一畫的訓練，進一步提高特殊學生對詞匯與概念的理解，學習操作100個場景。包括主題單元及認知主題、語言認知訓練及結構化教學，同時可進行概念、功能、屬性等模塊的訓練。微軟操作系統；9.7寸屏幕觸屏平板；64GB儲存空間，4核處理器。

1

套

溝通板

用于培智兒童、智能障礙、腦性麻痹、自閉癥、語言發展遲緩等溝通學習認知的一款新型設備，字詞句的學習隨學隨用，造句功能為學生后期的語文學習奠定堅定的學習基礎。系統方便實用大大提高學生的主動學習交流興趣。
1.主界面由36個核心詞匯構成，可自由組合詞組、句子，并在播放欄進行播放。
2.可自由設置行*列的方式，行和列可從1擴展到8。
3.系統包含3000份的溝通詞匯，用戶可完成替代性溝通。
4.溝通模板、背景、格子的顏色都可以進行自由設定。
5.版面排列可自由設置，可自主調整。
6.可進行模板的超鏈接的功能。
7.可進行文字、語音速度、播放欄的設定。安卓系統；4核處理器；9.7寸屏幕；32GB存儲空間；

1

套

教學教具

1、眼明手快（新）游戲；

2、小熊教具；多功能卡片；屬性塊糖果王國三色棋；教學卡片；

3、協康會書籍：

社適教材套   孤獨癥兒童訓練指南套裝 全新簡體中文版

4、以琳教學玩具；插棒游戲；自閉癥教學教材：

《應用行為分析法》   《孩子，你是我眼中的瞳人走出自閉綱要》

《訓練手冊》  《評估系統與課程指南》  《精細訓練手冊》 《語言教程》《交流》

5、教學光盤；

1

套

眼控-注意力訓練系統

適用人群：患有腦癱，自閉癥，發育遲緩，言語障礙，認知障礙，多動癥等癥狀的特殊兒童。

適用單位：康復中心，各級殘聯輔具中心，特殊學校，自閉癥教育機構，普通學校資源教室。

產品說明：方便用戶移動使用，可以在既定戶外環境中使用。集成式設計，方便移動。讓用戶使用眼睛控制電腦，以及控制電腦上運行的軟件。讓肢體障礙的殘疾人，重癥肢體障礙的腦癱兒童使用眼睛控制電腦，特別適合有移動要求的殘疾人用戶，特別是腦癱兒童及自閉癥兒童。配合游戲軟件，可以幫助特殊兒童可以在注意力訓練，感統訓練獲得跟多的參與。

1. 工作距離：45-80厘米；2. 眼控采集頻率：60HZ

3. 配套最大屏幕尺寸：19英寸；4. 頭動范圍：大于35x35厘米

5. 頭動深度: 40-20厘米

6. 供電方式：單USB供電

7. 規格：170x18x13毫米

8. 支持操作系統：windows 7,windows 8.1和Windows 10

9. Windows 操控方法：2種操作方法，目光選擇和目光移動鼠標。

10. 眼控操控方法：2種眼控，眨眼和注視

11. 位置指南顯示：有自動位置指南顯示，能顯示頭部姿勢的正確與否。

12. 放大點擊功能：有放大點擊功能，能給予像素級的精度，無論拖拽還是點擊都能輕松實現。

13. 眼控激活時間：最短100毫秒，最長4000毫秒

14. 校準：最多9點校準，也可設置5點校準。

15.有語言障礙的人創建合成語音，幫助那些有肢體障礙人群使用電子郵件***

16.三種溝通方式：場景式溝通，符號式溝通和文本式溝通。超過15000分符號庫，可以添加自己的照片，可以錄音，電腦合成語音有男女兩種聲音。

17. 軟件可以在Windows 7, windows 8, windows 10的電腦系統環境下安裝。

18. 視覺追蹤能力：用戶不需要任何外帶設備，有無眼鏡都不影響眼控儀的正常使用。

19. 環境：適合室內室外任何場合下，不受光線影響。

20.系統帶有30個游戲，在進行訓練過程中，具有與眼動熱點分析功能，保存文檔，可以給每個用戶建立自己的文檔分析報告。

硬件配置：眼控儀、溝通軟件、感統游戲應用軟件、筆記本電腦：1. 屏幕尺寸：14英寸  2. 內存：4G ，3. 系統：windows 8.1  4. 硬盤：256G固態硬盤  5. CPU： I5   6. 顯卡：獨立顯卡。

套

早期語言訓練教學平臺

可提供兒童早期語言能力的訓練和評估，訓練內容有基礎訓練、詞語、詞組、句子、短文各方面訓練。系統按照兒童語言發育規律，可對兒童進行無意識交流的喚醒訓練、交流訓練和短句、短文表達交流訓練等。訓練內容分為多個主題，含有大量詞匯、句子和短文素材，便于對兒童進行個性化教學訓練，系統利用多媒體電腦提供聲音和影像，通過生動有趣的游戲和練習，從而刺激引發興趣、提高注意力、參與能力、增進學習效率，從而達到訓練語言功能的目的。

系統由五大模塊構成，包括系統介紹、學生管理、語言評估、語言訓練和生態教學平臺。

1、語言評估功能：可進行詞語、詞組、句子、短文各個階段的評估，根據患者實際情況，可選擇階段評估或即時訓練評估，根據不同的評估結果，設定早期語言干預的目標及干預的具體手段，干預訓練內容數量不少于7000個，使學生從無意識交流的喚醒訓練、有意識交流訓練，直到能進行短句、短文的表達交流。

2、康復訓練：根據并遵循有關語言發展的規律、理論，甄選語言發育不同階段的大量重要、關鍵的基礎詞語、詞組、句子和短文；包括詞語學習、詞組學習、句子學習、短文學習、童謠吟誦、音樂訓練，通過辨認，識別，語言韻律測量，情景運用，語句綜合應用等不同形式題型的設置激發訓練興趣。

3、生態教學平臺：老師可根據不同受訓者的實際水平及教學需要，自行設計、編輯、建立大型的訓練題庫，進行各階段的強化個體化訓練，使對受訓者的訓練更有針對性，從而提高訓練的效果與效率。

4、能實現階段評估和即時訓練評估兩種評估形式；可進行詞語、詞組、句子、短文各個階段的評估。并能根據評估結果，設定早期語言干預的目標，干預的具體手段，提供8000多個干預內容，使學生從無意識交流的喚醒訓練、有意識交流訓練，直到能進行短句、短文的表達交流。

5、根據并遵循有關語言發展的規律、理論，甄選語言發育不同階段的大量重要、關鍵的基礎詞語、詞組、句子和短文；包括詞語學習、詞組學習、句子學習、短文學習、童謠吟誦、音悅廳訓練六個訓練階段。通過辨認，識別，語言韻律測量，情景運用，語句綜合應用等不同形式題型的設置激發兒童的訓練興趣。

硬件配置：55寸觸屏一體機：I5CPU、8GB內存、500GB硬盤，帶有配置支架。

1

套