雞西市特殊教育學校聽力語言康復系統自閉癥與多動障礙干預儀詢價采購公告

安裝方式

描述

完整版配置

六種評估工具

聽力語言康復綜合發展評估系統總共包括6種評估系統。

涵蓋

言語聽覺反應評估、

希-內學習能力評估、

Griffith智力評估、

聽覺能力評估、

語言能力評估、

小齡兒童聽覺發展評估。

主體

操作系統

Windows 

機箱類型

一體機

主板

芯片組

Intel芯片組

顯卡類型

集成顯卡

聲卡

集成聲卡

網卡

集成10/100/1000以太網卡+ 802.11b/g/n(WIFI)

CPU

CPU型號

Intel 或AMD

速度

>=2.0GHz

核心數

>=雙核

三級緩存

>1MB

顯卡

顯示芯片

集成

顯存容量

共享系統內存

內存

容量

>=2GB 

硬盤

容量

>=500GB

轉速

>=5400轉/分鐘

顯示器

尺寸

>=20英寸

寬屏

是

分辨率

1920 x 1080 觸控式

輸入設備

鼠標

無線桌面鍵盤

鍵盤

無線鼠標

外接口

視頻接口

1個VGA輸出

音頻接口

1組音頻輸出；1個耳麥；1個耳機

USB

>=2個USB 2.0端口

功能要點

功能描述

1、觸摸交互功能

聽力語言康復綜合發展評估系統采用的是觸控一體機，無需鍵盤、鼠標等額外設備，直接在屏幕上進行觸摸即可完成輸入、選擇、導航、互動等計算機操作工作。

2、后臺教務系統

管理員登錄教務系統可實現錄入、管理學員信息功能，并可添加學員信息實現評估前教務管理功能。

3、選擇學員

教師選擇學生后，可以瀏覽該評估的測試項目，有益于幫助教師熟悉整個評估過程及文字說明。

★4、全面的評估工具

聽力語言康復綜合發展評估系統分為6種評估工具，分別為：

1）聽覺能力評估

2）語言能力評估

3）言語聽覺反應評估 

4）小齡兒童聽覺發展評估

5）希-內學習能力評估

6）Griffith智力評估

測試前系統給出測試推薦內容，教師可以根據兒童的水平靈活選擇評估工具。

★5、評估工具分測驗瀏覽

每個評估工具包含多個分測驗，聽力語言康復綜合發展評估系統可以直觀的看到每項分測驗的內容，便于教師評估學員。

★6、觸控、智能評估

觸摸功能是聽力語言康復綜合發展評估系統是主要特色，聽障兒童通過觸摸選擇自己認為正確的選項，增強了兒童的自信心，通過聽力語言康復綜合發展評估系統提供的圖片、聲音、動畫，學員在游戲中實現測評，智能操作，趣味高效。

7、語言標準化

所有音頻文件均采用標準普通話，有效的客服了因方言、口音差異帶來的評估障礙和誤差。

8、重復音頻

針對聽障兒童的特殊性，特殊情況下教師可以點擊重復播放按鈕以便學員順利完成測試，正式測試不推薦使用?？晒├蠋熅毩暿褂?。

9、測試流程自動化控制

主試者只需要對計算機操作和教材有初步理解即可更方便、更快捷、更準確的完成測試。例如希-內中記顏色，教師只需點擊開始便可實現顏色卡片自動播放、跳轉功能。播放時間嚴格參照希-內原版教材。言語聽覺反應評估中的封閉式句子測試等同理。

10、軟鍵盤

隨時調出軟鍵盤，并能通過軟件鍵盤輸入漢字和字符。

11、評估自動化

教師可以根據自己的習慣來選擇由自己朗讀評估內容，還是由系統來引導學生。系統里有聲音引導開關，當教師關閉聲音引導，就可以只借助評估畫面，而由自己來引導學生，一旦開啟聲音引導，則由評估內置的聲音引導來引導學生。

12、豐富的操作性

學生左側座位可以通過聽力語言康復綜合發展評估系統觸屏選擇答案，教師右側座位根據測試結果判分。

13、人性化操作界面

在聽力語言康復綜合發展評估系統中，各種操作都簡單實用、一目了然，沒有龐雜繁復的操作困擾，“開機”、“關機”、“導航”、“返回”等按鈕都簡要明了，力求讓教師一看就會，一用就通。

自閉與多動障礙干預儀

 用于自閉癥、注意力缺陷與多動障礙、廣泛性發展障礙的治療，必備用途、主要功能：

 1.視覺喚醒：主要通過視覺追蹤技術來實現；

 2.情緒調節：由情緒誘導和情緒認知所組成，而情緒認知包括表情認知和情緒體驗二個部分。

 3.情緒誘導主要通過視交叉條件下的具有現實和幻覺雙重畫面的動漫音樂刺激來實現；

 4.行為干預：由生活自理、行為矯正、交往技能所組成，而交往技能包括早期交往技巧、生活情境交往和綜合交往能力三個部分。生活自理包括基本問題云的回答能力、是否佳判斷、同類匹配、概念、歸類、對比、比較等七方面內容。行為矯正和交往技能有12個主題訓練，包括助人、分享、交朋友、合作、講禮貌、不斷嘗試、認識聲音、傾聽習慣、自信、情緒理解、人際交流和禮貌用語；

 5.早期語言溝通：由非語言溝通和語言溝通所組成。

 6.非語言溝通主要根據“語言溝通標準圖庫384”，采用溝通輔具中的圖形替代方式完成溝通。語言溝通根據125個核心名詞、50個核心動詞，采用認識篇、探索篇、溝通篇、認知篇四個階梯加深對核心的理解，形成日常生活的簡單語言溝通能力；

 7.采用單一被試技術對康復效果進行全程監控；

 8.心理測量評估和康復訓練：具有檔案管理、量表測量等功能，提供咨詢輔導、訓練調節、綜合報告、統計分析等網絡服務。配有專用主機1臺(安裝于專用儀器車內)、單向型專業話筒1個、單通道低通濾波器1個、外置式高保真功放、無源音箱2個、專用背景燈2只、彩色液晶寬屏顯示器(22英寸)3臺、彩色噴墨打印機1臺。

 9.主要技術參數：自閉與多動障礙干預儀用于對音樂信號進行檢測、處理、編輯和儲存，為語言音樂障礙的診斷提供相關信息，其主要技術參數：信號頻率誤差：≤±4%

    (1)單通道低通濾波器：

    ①增益 25、30、35、40 dB，每檔誤差≤±1.0dB （100-700Hz基頻范圍）

    ②低通濾波5、10、20KHz

    ③當無信號輸入時，靜止噪聲＜2mV

   (2)主要技術指標必須和“《醫療器械注冊登記表》中的產品性能結構及組成”相符合。

配套教學產品 MA11-013大腦休息器，為保證產品教學質量，配套教學產品需提供樣機。

為了產品的合法來源需提供生產廠商出具的針對本項目的授權書原件和售后服務承諾函原件。

序號

項目名稱

詢價文件

技術參數及指標

報價文件

技術參數及指標

偏差

（+或—）

說明